本文为俞敏洪在新东方第二届家庭教育高峰论坛上的演讲，有删节。
　　
　　一
　　
　　我讲一下我认为一个家长应该给予孩子的一些东西。
　　
　　首先，我认为家长给予孩子最重要的是时间，你要给孩子时间才行。有的家长说俞老师我忙，早上6点出去，晚上12点回家，辛辛苦苦就是为了孩子的成长，送他到最好的贵族学校去。但所有这一切都不是最好的家长应该做的。我父母在农村，我从小天天看到的就是父母在干活，因此我从中就学到了很多东西。比如父母勤劳，我肯定就不会懒惰，因为父母不容许我懒惰。小时候被父母打，觉得不是耻辱的事情，好像越打越喜欢父母，因为父母跟你亲，打完了还在你的身边。我现在就不敢打我的孩子，因为我1个月才能见他10天左右。我爱人带着孩子在国外，我每个月争取过去10天。如果打完了我就走了，孩子记住的就是我打他，没记住我对他的好。所以他就不希望我下一次再回去，因为我一回去他想到的就是爸爸打我。我只打过儿子一次。有一次我回去，问他你想爸爸吗，他说不想。为什么不想？因为你打我。（笑）我身上有两种个性。我父亲特别潇洒。他是个木工，一年到头为别人干活不拿钱。我父亲爱喝酒，这使我也喜欢喝酒。父亲为人家架房子的大梁，当地方圆十里谁架房子都请他去，一定要喝酒，一喝酒他就不拿钱。
　　
　　他每次干活都不拿钱，但这也成就了他性格中的一点，就是特别潇洒。他喜欢帮助别人，一高兴什么利益都不计较。
　　
　　我母亲的勤劳和善良对我产生了影响。小时候有两件事情。一件是快要下雨了，邻居家里晒着稻谷，人不在家。母亲带着我们把邻居家的稻谷收到一个角落里，结果我们家的谷子没来得及收，被雨淋了。第二件事情是村东头有家人没有粮食吃，他跑到我们家借粮食。我们家也不多，母亲就把粮食一分为二，拿出五六斤让我端给人家。我说，我们自己也没有粮食，为什么要给他们？母亲说，剩下的这点米，再在地里弄点菜，挨到续上新粮食的时候是没有问题的，但他们没有粮食就会被饿死了。
　　
　　整个村庄的人对我母亲都特别好。老太太今年80岁了，在北京，但每年都会回家乡，为什么？处理村庄里的问题。村里的老百姓打架，解决不了，老太太回去往椅子上一坐，三句话就解决完了。我母亲做事没有私心，所以就会很公正。
　　
　　二
　　
　　说到给时间，现在城里的家长要把时间专门留给孩子确实难度比较大，但我们还是能够留出来的。有家长说俞老师我给孩子时间了，给完之后孩子还是不理我，或者教育不好。我说，你怎么给的时间？他说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视，他做作业。所以，有的时候家长虽然把自己的时间留在家里了，但不跟孩子交流。孩子不一定敢于反抗你，但心里肯定会想，你看电视，我却写作业。他说，我不看电视看报纸总可以了吧？我说不可以。为什么？在孩子心中，看报纸和杂志是不正经的事情。他说，俞老师，难道我就干坐着？其实可以做一件事情。你的水平到了的话可以帮助孩子做作业，但大多数家长的水平是不太够的，因为孩子学的东西越来越难。如果说你不会，教不出来怎么办？我本来用电脑工作，我跟我的孩子说，你们坐在我对面做作业，我在这面工作。我是真的在工作，用电脑处理各类工作，但我的孩子不认为我是在工作，认为我在打游戏。因为对孩子来说，打开电脑除了找好玩的东西就是打游戏，所以他不认为你工作是一种严肃的状态。我有两个孩子，一个女儿一个儿子。
　　
　　他们坐在我对面做作业，过一会儿就跑过来看看我是不是真的在工作，对我的人格产生了怀疑。后来我觉得不行，我就开始看书。我要对家长说，很简单，只要书不拿倒了就行，拿着书想心事不看都没事。过两分钟翻一页，孩子知道你在看书，没有办法，孩子知道他也必须认真。
　　
　　环境是一种气场和氛围，氛围不营造出来是不行的。不摆出样子，孩子觉得，你都不学我还学什么呢？有一次我做了一个试验，不准家里人打开电视和电脑，要求爱人和女儿跟我一起看书。儿子不看，在那儿转，最后发现转着特没劲，就拿了一本书看，结果还看不懂，这叫环境氛围。所以，家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。
　　
　　三
　　
　　给孩子时间的同时要培养孩子的心情。人一辈子最重要的就是活个心情，心情是从小培养出来的。我刚才讲到我父母培养我的心情，比如我父亲培养我的潇洒和不在意，这在我身上得到了特别明显的体现。我发现在我有困难的时候，在我遇到挫折的时候，在我遇到痛苦的时候，这种个性就明显地发挥作用了。这不是天生的，就是因为看到了我父亲这个榜样。我小时候最怕的是父母打架，后来我不怕了，发现他们打架没有后果。不打架的父母一说离婚就离了，总打架的却不离婚，因为他们把打架作为生命的乐趣。（笑）所以父母打架的时候一定要告诉孩子这是生命健康的标志，但不能互相侮辱。
　　
　　我父母总是打架，最后我发现我的心理和生理全都很健康，因为他们打架没有不良后果。打完架还没两分钟，父亲跳到河里，过两分钟抓着一只螃蟹，说，儿子，今晚吃螃蟹！他这种生活态度特别令人向往，这种心情是带有一点诗意的。
　　
　　有一次我问家长，我们这儿有多少家长曾带着孩子坐在未名湖边看月亮从东方升起？有多少家长曾带着孩子到北京郊区躺在地上看满天的繁星？又有多少家长带着孩子真正去看过银河呢？坦白地说，我带着孩子看过很多次，还拿着高倍望远镜看。
　　
　　有一次，我带着全家到海边度假，刚好是农历十五，看着海边的月亮一点点升起，月光温柔洒下。我们坐了一个小时，我说有点凉了，我们回宾馆吧。结果女儿说爸爸我不走，我要看到月亮升到那个地方再走，一坐坐了3个小时。你能说孩子的内心没有美感、没有诗意吗？但如果我们不带孩子去看这些东西，他就没有。孩子看到的都是高楼大厦、老师的压迫，心理是不会健康的。去农家乐吃饭，有没有多花两个小时把各种菜和它们的生长周期给孩子讲一讲？有一次我带女儿到农村去，把各种菜一个一个告诉她，这样使她对我们吃的东西产生了亲切感。我带着儿子露营，搭着帐篷睡了一夜，结果到家里他就不睡床了，现在把帐篷支在屋子里，晚上就睡在帐篷里。
　　
　　四
　　
　　每一位家长都想把孩子送去上名牌大学，但他们不知道北大、清华心理有问题的学生比例非常高，达到30%，我个人认为不止30%。我当时在北大还是比较健康的，但我已经发现周围的很多同学有心理问题。现在北大的学生之间竞争非常激烈，所以北大学生的自杀率比较高。
　　
　　我也想让孩子去北大，去哈佛，去耶鲁，但一定要在身心健康的前提下，否则没有任何意义。我宁可要孩子一生幸福，而不要孩子为了成绩拔尖而痛苦。我用了3年时间考上了北大，北大给了我这样一个平台，否则我做新东方也不会这么自信。但孩子的身心健康更加重要，成绩本身其实无关紧要。因为中学成绩总在班级第一名，上了清华、北大也不一定有出息。孩子的成长是一辈子的事，让他永远保持积极性和对事物的求知欲、好奇心，保持上进心，比让孩子得班里的第一名更好。
　　
　　孩子上中学时的成绩决定了能不能上好大学，但好大学不能完全决定今后的人生。阿里巴巴的马云是杭州师范学院毕业的，大家知道杭州师范学院是因为有马云，那是一所普通的师范学院。他跟我一样，我们俩互相鼓励了很长时间。他高考考了三次，我也考了三次；他学了英语，我也学了英语。
　　
　　但大家看看，马云的财富是我的10倍。人的长相、学历完全构不成他的障碍，马云一直认为他是天底下长得最好看的人。我问马云的爱人，你认为马云好看吗？她说不难看，比你好看多了。（笑）
　　
　　五
　　
　　我们要学会鼓励孩子，家长一定要发现孩子身上任何时候、任何状态下的优点，当然不能在孩子明明犯了错误的情况下还鼓励。教育孩子要严厉有规矩，但要鼓励，而不是侮辱、打击、批判，把孩子说得一无是处。我们家长经常说的是隔壁的孩子怎么又超过你了——严禁在两个孩子之间进行比较，要发现孩子的优点。爱因斯坦就是被他母亲鼓励出来的。上小学的时候没有一个老师要他，只有他妈妈对他有信心。爱因斯坦小学的课程是他妈妈教的，最后他成了伟大的科学家。
　　
　　老师做过一个测试，问，如果“她”出了车祸，最后脸上有了很难看的疤痕，你还会爱“她”一辈子吗？很多人选择“也许会”，坚定不移地说“会”的只有10%。接着又提到“他”，“他”作为大老板破产了，你还会跟“他”一辈子吗？问女人，说“会”的不超过10%。老师问学生，你们把这两个人想象成什么关系了？大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系。老师说女的“她”是母亲，男的“他”是儿子，现在你会给出什么答案？结果出来的答案100%都是“会”。孩子从本性来说是愿意全心全意爱父母的，当然这个爱是有前提条件的——你要把他培养成有爱心的人。父母对孩子的爱是无私的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的。正确引导孩子，我们就会创造一个非常美好和谐的家庭，培养出开心成长的、有成就的孩子。