去年7月22日，百年一遇的日全食，在全国各地掀起了学习天文知识的热潮。而来自浙江林学院天文协会的一份调查问卷显示:超过70%的大学生天文知识贫乏，有近一半的大学生连北斗七星都找不到。并且许多学生认为天文知识在日常学习、生活中没什么用,大可不学。“日全食热”难以捂热“天文冷”，这让笔者感慨我们对知识的选择愈来愈趋向于实用性。
　　
　　在当今社会，高速发展的生产力要求尽可能地将知识转化成生产力，那些在转化成生产力方面比较薄弱的学科便逐渐退到整个学术界的边缘。于是，面对既不能帮助就业更不会有助于赚钱的天文知识，有人开始发挥无知者无畏的精神，“我找不到北斗星在哪，但我又不会在原始森林里迷路，知不知道有什么关系”。古人形容一个人有学识，称其“上知天文，下知地理，中知人事”，这并不是毫无道理的溢美之词。在群雄逐鹿的年代，历史上无数著名的战事都是借助天时取胜，而现在，因为人们掌握了一定的天文知识，日全食不再是一种吉凶的征兆而成为争相观看的天文美景。其实，看似深奥的天文知识和人们的生活紧密相连，掌握一定的天文知识，可以预知天气变化、辨别方向、推算历史事件的年代等。现在，许多大学生天文知识匮乏，除了受社会实用主义思想影响外，和大学教育学科资源分配不平衡也有一定关系。在一般综合性大学里同学们对天文学的猎取仅仅是从一些学生社团或天文爱好者论坛。
　　
　　日全食作为自然界运动规律的一种，亘古有之。人类要生存发展，就要掌握这些自然界规律并使之造福于自己。当神州七号升空，无数中国人为祖国的太空梦而欢呼雀跃，但当浙江林学院一半的学生找不到北斗星时，再说“我们的航天科技已经很先进”时也会有些底气不足。大学生应加强天文知识的学习，切莫再出现日全食不“全识”的现象了。