“老师，您好，今年暑假，我们几个大学生将赴外地进行社会实践，能否为我们报道一下？ ”近日，在某媒体工作的小王很是心烦，不少陌生大学生打来电话，希望通过媒体报道扩大活动的宣传效果，为日后评比“加分”。 （7月2日《新闻晚报》报道）
      

　　近年来，随着就业市场的竞争激烈，越来越淡化“学历崇拜”，注重让能力说话，而中国大学生的社会实践能力一向不足，“中国仅有39.6%的高中生有过打工的经历”。于是，一些大学生开始在业余时间默默地打工、历练自己。他们认为：得到多少报酬并不重要，自身能力的提升才是最宝贵的工资。
      

　　可看新闻中的大学生，还没有进行社会实践，就想要得到轰轰烈烈的媒体报道。这就有点舍本逐末了。原来参加社会实践的目的不是为了提升自身的能力，而是为了获取“分数”；不是主动积极地去弥补“能力漏洞”，而是为了应付了事。时代早已进入了数字化和信息化时代，可这些大学生的思维还停留在“分数至上”、“唯分是从”的思维中。
      

　　分数可以造假，而能力却造不了假。分数造假能得到暂时的风光，能力造假却会给自己带来无能为力的羞辱。等日后走上社会遭到无情淘汰，必会想起今天的“社会实践造假”，悔之晚矣！
      

　　因此，在笔者看来向媒体讨报道不如向实践要能力。老老实实、俯下身子，甘当“社会实践的老黄牛”，大学生的综合能力才能得到提升。 　　

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